李慕白的师父名为江南鹤。这一信息在剧情中具有重要地位，尤其是与碧眼狐狸的恩怨线索直接相关。江南鹤作为武当派前辈，不仅传授李慕白武学精髓，其死亡也成为推动故事发展的关键伏笔。碧眼狐狸因江南鹤未传授武当心法而怀恨在心，最终将其杀害，这一背景解释了李慕白追查青冥剑与复仇的动机。
江南鹤的名字首次出现在李慕白与俞秀莲的对话中，提及他闭关修炼时感受到的师父死于情欲纠缠的警示。这一细节揭示了江南鹤与碧眼狐狸的情感纠葛，也暗示了李慕白对情欲与道法平衡的挣扎。王度庐原著小说宝剑金钗明确将江南鹤设定为李慕白的师承源头，而电影改编保留了这一核心设定，但淡化了具体名号的出现频次。
从武侠体系构建的角度看，江南鹤的角色设计符合传统武侠中已故高人的叙事模式。其存在既为主角提供武学渊源，又通过死亡制造矛盾冲突。在电影中，李慕白对玉娇龙的执念部分源于对师门传承的责任感，试图通过收徒弥补江南鹤一脉的遗憾。这种师承关系的延续性，强化了武侠世界中代际交替的宿命感。
需特别说明的是，江南鹤仅在背景故事中发挥作用，并未以活体形象出现在影片时间线内。其影响力通过李慕白的言行间接体现，例如竹林对决时提到的师父教诲与临终前对俞秀莲的表白，均折射出江南鹤所代表的武当伦理观。这种隐晦处理使得角色更具神秘色彩，也避免了对原著复杂支线的过度展开。
最终决战场景中，碧眼狐狸临死前喊出的江南鹤负我直接点明两人恩怨，这一台词成为确认师父身份的最直接证据。李安通过视觉化呈现将文字信息压缩为戏剧性瞬间，既满足叙事效率，又保持了武侠片特有的留白美学。观众需结合前后情节才能完整理解江南鹤在人物关系网中的枢纽地位。
